Версия сайта для слабовидящих
    31.03.2024 12:33

    Использование в работе воспитателя нейротехнологий с детьми с ОВЗ

    25a7e178-9932-4d2e-a234-90adc7ccdd753df01e0d-ec70-4068-a841-0e04621270e96553cc97-4918-45dc-b7d2-1031f79813ee254a7b43-f910-4f5f-b6ee-b71c220211b812c0976d-5e03-4719-88f7-bb7d69c865fe3f1384dc-9d61-492d-8e76-d7b4c8dbf24da62b5c94-3150-4290-a405-21f4decddb8db0d2aa3a-b778-47ba-8057-bd4936a5d23cb2f8d6fc-76d2-4d31-8bdd-a60c7533246aef07aa79-136e-4e52-8450-01bd0748c81058480c65-6b25-4ac4-9ab6-8fad0da1cb26e52311ac-b0b4-44ba-b6bb-ee3e7f25cba17966ca84-4e19-40b6-b34a-0dd7b695bb6c

    29.03. 2024 г. педагог-психолог В.Н. Вивчарь и старший воспитатель М.А. Кузнецова провели с педагогами  групп компенсирующей направленности практикум-тренинг «Использование в работе воспитателя нейротехнологий».

    Цель: способствовать осознанию педагогами необходимости внедрения нейропсихологических технологий в психолого – педагогическое сопровождения дошкольников в связи с нарастающим неблагополучием процессов развития в современной детской популяции.

    Задачи: актуализировать знания педагогов в вопросах нейропсихологического подхода и методов внедрения нейропсихологических технологий в образовательный процесс с детьми ОВЗ групп компенсирующей направленности.